Bildung im digitalen Wandel. Soziologische Perspektiven.

Autor/in	Hemminger, Elke
Titel	Bildung im digitalen Wandel. Soziologische Perspektiven.
Quelle	Stuttgart: Kohlhammer (2023), 112 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 106-112
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Klappentext
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-17-039560-2
Schlagwörter	Soziokultureller Faktor; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Baden-Württemberg; Deutschland; Lehrer; Bildungssystem; Schule; Bildungssystem; Hochschule; Medienpädagogik; Auswirkung; Soziokultureller Faktor; Lehr-Lern-Forschung; Medienkompetenz; E-Learning; Schule; Lehrer; Lehr-Lern-Forschung; Technikgestaltung; Technologische Entwicklung; Hochschule; E-Learning; Auswirkung; Kompetenzentwicklung; Baden-Württemberg; Deutschland
Abstract	"Schulen und Hochschulen sind herausgefordert, auf eine zunehmend digitalisierte Arbeitswelt vorzubereiten. Im Fokus stehen dabei folgende Fragen: Wie lassen sich die digitalisierten Alltags- und Arbeitsprozesse von Lehrenden und Lernenden selbstbestimmt gestalten? Wie beeinflussen Digitalisierung und Digitalität Gesellschaft, Bildung und Kommunikation? Wie müssen sich Schulen und Hochschulen in einer Kultur der Digitalität entwickeln? Diese Fragen beantwortet das vorliegende Buch soziologisch und pädagogisch. Neben der begrifflichen Differenzierung führt es dabei die sozio-kulturelle und technische Perspektive auf die digitale Transformation zusammen. Auf Grundlage von empirischen Daten werden das Verhältnis von Bildung und Digitalität analysiert und die Ausbildung der Lehrenden in den Blick genommen. Abschließend entwickelt die Autorin ein Szenario zur Umgestaltung von Bildung, um so u.a. durch Investition und Innovation Schulen und Hochschulen eine chancengerechte und zukunftsfähige Perspektive zu eröffnen." (Autorenreferat, IAB-Doku, © Kohlhammer).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2023/1