Kinder aus benachteiligten Familien stehen beim Übertritt auf weiterführende Schulen vor Hürden.

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Autor/inn/en	Zerie-Elsäßer, Claudia; Steiner, Christine
Titel	Kinder aus benachteiligten Familien stehen beim Übertritt auf weiterführende Schulen vor Hürden.
Quelle	In: DJI-Impulse. [Deutsche Ausgabe], (2023) 1, S. 62-63Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2192-9335
Schlagwörter	Bildung; Empirische Untersuchung; Soziale Benachteiligung; Familie; Armut; Bildung; Familie; Kind; Partizipation; Schule; Kind; Schule; Übergang; Armut; Partizipation
Abstract	Trotz Anstrengungen seitens der Schulen gelingt es oft nicht, Kinder aus finanziell belasteten Familien beim Übergang auf eine weiterführende Schule zu unterstützen. Das zeigt eine DJI-Studie an vier Münchner Grundschulen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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