Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Buttke, Heike |
|---|---|
| Titel | Der Cup-Song im Informatikunterricht. Ein handlungsaktiver Einstieg in das Thema Codierungen und Protokolle für verschiedene Altersstufen. |
| Quelle | In: MNU Journal / Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts, 71 (2018) 3, S. 162-169 |
| Beigaben | Literaturangaben; Illustrationen; grafische Darstellung |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0025-5866 |
| Schlagwörter | Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtspraxis; Informatikunterricht; Rhythmus; Bewegung (Motorische); Codierung; Protokoll |
| Abstract | Der Cup-Song ist vielen Kindern aus dem Musikunterricht und Medien bekannt. Er weckt intuitiv das Bedürfnis; die erlernten Bewegungen und Rhythmen aufzuschreiben und somit zu codieren. Mit geschickten Aufgabenstellungen können Schüler/ innen darüber hinaus optimierte Codierungen und Kommunikationsprotokolle entwickeln; mit denen sie die Rhythmussequenzen darstellen und übertragen können; so dass der Cup-Song in höheren Klassenstufen durch eine gesamte Unterrichtseinheit zu leiten vermag. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2023/1 |
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