30 Jahre Freundschaft, Partnerschaft und Austausch. Die verflochtene Mythologisierung der Bildungskooperationen von Finnland und DDR.

Autor/in	Schuch, Jane
Titel	30 Jahre Freundschaft, Partnerschaft und Austausch. Die verflochtene Mythologisierung der Bildungskooperationen von Finnland und DDR. Paralleltitel: 30 years of friendship, partnership and exchange. The entangled mythologization of educational cooperation between Finnland and the GDR.
Quelle	Aus: Reh, Sabine (Hrsg.); Baader, Meike Sophia (Hrsg.); Caruso, Marcelo (Hrsg.): (Post-)Sozialistische Bildung - Narrative, Bilder, Mythen. Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2023) S. 127-144Verfügbarkeit
Reihe	Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft. 69
Beigaben	Literaturangaben S. 140-144
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7799-7353-7; 978-3-7799-7353-9
Schlagwörter	Bildung; Bildungsgeschichte; Freundschaft; Partnerschaft; Bildung; Bildungspolitik; Finnland; Freundschaft; Partnerschaft; Kooperation; Bildungssystem; Bildungssystem; Mythos; Bildungspolitik; Literaturbericht; Veröffentlichung; Austausch; Geschichte (Histor); Internationale Zusammenarbeit; Mythos; 20. Jahrhundert; Austausch; Kooperation; Literaturbericht; Veröffentlichung; Deutschland-DDR; Finnland
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit der inhaltlichen und prozessualen Grundlegung der mythischen Narration von der Übernahme des DDR-Bildungssystems durch Finnland. Diese überzeichnete Erzählung wurde im Zuge des deutschen PISA-Schocks bedeutsam. Anhand wissenschaftlicher Literatur, der Einordnung in die zeitgeschichtlichen Kontexte sowie auf archivalischen Quellen basierend werden die Entstehung, Formen und Themen der Bildungszusammenarbeit Finnland-DDR präsentiert und deren wechselseitige prozessuale Mythologisierung resümiert. (DIPF/Orig.). The article deals with the substantive and procedural grounding of the mythical narrative of Finland's takeover of the GDR education system. This overdrawn narrative became significant in the wake of the German PISA shock. Based on scientific literature, classification in the contemporary historical contexts as well as on archival sources, the emergence, forms and themes of the educational cooperation between Finland and the GDR are presented and their mutual processual mythologization is summarized. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1