Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Gulowski, Rebecca; Oppelt, Martin |
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Institution | Bundeszentrale für Gesundheitliche Aufklärung |
Titel | Sexualisierte Gewalt in der Erfahrung Jugendlicher. Expertise im Auftrag der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA). |
Quelle | Köln: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA) (2021), 177 S.
PDF als Volltext |
Reihe | Forschung und Praxis der Sexualaufklärung und Familienplanung. 43 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Monographie |
ISBN | 978-3-96896-025-8 |
DOI | 10.1007/s00103-021-03430-w |
Schlagwörter | Erfahrung; Forschung; Gewalt; Wahrnehmung; Geschlechtsspezifische Sozialisation; Soziale Norm; Junge; Partnerschaft; Digitale Medien; Deutschland; Erfahrung; Forschung; Gewalt; Partnerschaft; Jugendarbeit; Jugendschutz; Junge; Mädchen; Sexualität; Stigmatisierung; Wahrnehmung; Prävention; Sexueller Missbrauch; Soziale Norm; Empfehlung; Intervention; Sexuelle Belästigung; Expertise; Jugendschutz; Peer Group; Stigmatisierung; Sexualität; Sexualpädagogik; Sexuelle Belästigung; Sexueller Missbrauch; Jugendarbeit; Empfehlung; Expertise; Intervention; Prävention; Jugendlicher; Mädchen; Straftäter; Deutschland |
Abstract | Die vorliegende Expertise wurde von der BZgA im Rahmen von "Trau dich!" aus Mitteln des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) in Auftrag gegeben, um aktuell verfügbare Forschungsergebnisse im Themenfeld der Prävention sexualisierter Gewalt bei Jugendlichen den Stakeholdern aus Wissenschaft und Praxis zugänglich zu machen. Die Expertise berücksichtigt primär nationale Forschungsergebnisse, die unter anderem in der ersten und zweiten Förderlinie zur Forschung zu sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche in pädagogischen Kontexten des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) entstanden sind und die bis Ende des Jahres 2020 vor lagen. Etwaige Forschungslücken werden durch Erkenntnisse aus internationalen Studien aufgearbeitet. Die Expertise bietet einen umfassenden Überblick über den aktuellen Status quo wissenschaftlicher Erkenntnisse, die zum einen für weitere Forschungsvorhaben genutzt werden können. Zum anderen werden auf Grundlage dieser Erkenntnisse Handlungsempfehlungen für die Praxis abgeleitet und bieten somit wissenschaftlich fundierte und hilfreiche Erkenntnisse für Fachkräfte in der Praxis. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2023/1 |