Das Rather Modell. Komplexe Hilfen für Schulvermeider:innen in Düsseldorf.

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Autor/in	Linden, Simone
Titel	Das Rather Modell. Komplexe Hilfen für Schulvermeider:innen in Düsseldorf.
Quelle	In: Lernende Schule, 26 (2023) 101, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Diagramme
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Jugendhilfe; Kooperation; Prävention; Schulversäumnis; Schulversäumnis; Jugendhilfe; Konzept; Kooperation; Prävention
Abstract	Schulvermeidung ist eine vielschichtige Problematik. Sie betrifft Schüler:innen aller Schulformen und Jahrgänge. Düsseldorf hat ein entsprechend vielschichtiges Konzept unterschiedlicher Hilfen und Präventionsansätze entwickelt und dabei früh auf die Zusammenarbeit zwischen Schule und Jugendhilfe gesetzt: das Rather Modell.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

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