Warum es klug ist, wenn der Religionsunterricht konfessionell bleibt. Religiöse Bildung - Grundlagen und Auftrag.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Lehmann, Christine; Schmidt-Kortenbusch, Martin
Titel	Warum es klug ist, wenn der Religionsunterricht konfessionell bleibt. Religiöse Bildung - Grundlagen und Auftrag.
Quelle	In: Braunschweiger Beiträge zur Religionspädagogik, (2022) 3(167), S. 105-107Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2195-8424
Schlagwörter	Bildung; Schule; Konfessioneller Religionsunterricht; Religion; Stellungnahme
Abstract	Immer wieder weckt das Attribut "konfessionell" des verfassungsgemäßen Religionsunterrichts Unbehagen, ja Misstrauen. Aktuell auch in Niedersachsen. Dem Landtag liegt die Petition des Ministerialdirigenten a. D. Dieter Galas vor. Er setzt sich dafür ein, dass Schulen sich für "bekenntnisfrei" erklären können, und das heißt für ihn: auf konfessionellen Religionsunterricht zu verzichten. Im Namen vieler Fach-Lehrkräfte erheben Christine Lehmann und Martin Schmidt-Kortenbusch, die sich seit langem für einen zeitgemäßen Religionsunterricht engagieren, Einspruch. Ihre These: Es ist essentiell für eine angemessene religiöse Bildung, dass Bistümer und Landeskirchen ihre Inhaltliche Verantwortung für den schulischen Religionsunterricht weiterhin wahrnehmen. 'bb' druckt diese Stellungnahme ab. In einem anschließenden Kommentar zeigt ARPM-Studienleiterin Martina Steinkühler an einem Schlüsselwort des Diskurses, welche Bedeutung die konfessionelle Bindung des Religionsunterrichts - und damit der konfessionelle Religionsunterricht - für die gesellschaftlichen Herausforderungen in Gegenwart und Zukunft haben kann. Im Zuge der Einführung eines allgemein christlichen Religionsunterrichts (CRU) wäre dementsprechend sogar eine Schärfung des didaktischen Profils gut möglich und sinnvoll.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2023/1

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang