Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Reuker, Sabine; Rischke, Anne |
|---|---|
| Titel | Professionalisierung von Sportlehrkräften für den diversitätssensiblen Unterricht - Erkenntnisse und Konzepte. |
| Quelle | Aus: Stibbe, Günter (Hrsg.); Ruin, Sebastian (Hrsg.): Sportdidaktik und Schulsport: Zentrale Themen einer diversitätssensiblen Fachdidaktik. Schorndorf: Hofmann (2023) S. 243-260 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-7780-9250-7 |
| Schlagwörter | Bildungsinhalt; Erziehungsziel; Chancengleichheit; Sensibilität; Verhalten; Chancengleichheit; Diskriminierung; Gerechtigkeit; Lehrer; Professionalisierung; Sensibilität; Verhalten; Didaktik; Erziehungsziel; Schulsport; Sportunterricht; Fachdidaktik; Sportpädagogik; Bildungsinhalt; Vielfalt; Lehrer; Lehrerausbildung; Didaktik; Fachdidaktik; Gerechtigkeit; Diskriminierung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Professionalisierung; Vielfalt; Deutschland-BRD |
| Abstract | Mit dem Begriff der Diversitätssensibilität soll in diesem Beitrag eine umfassende Perspektive aufgegriffen werden, die über den Fokus auf lernrelevante Unterschiede zwischen Individuen hinaus, im Sinne des vorliegenden Sammelbands auch Fragen nach einer diskriminierungsfrei(er)en Förderung bzw. Bildungs(un)- und Chancen(un)gerechtigkeiten aufwirft. Wie eine diversitätssensible Professionalisierung im besonderen Fachkontext des Sportunterrichts inhaltlich konkretisiert werden kann, wird im folgenden Abschnitt mit Bezug auf empirische Erkenntnisse skizziert. (Autor). |
| Erfasst von | Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn |
| Update | 2023/1 |
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