Fremdsprachenlernen und Kinder- und Jugendliteratur: Eine kritische Bestandsaufnahme.

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Autor/inn/en	O'Sullivan, Emer; Rösler, Dietmar
Titel	Fremdsprachenlernen und Kinder- und Jugendliteratur: Eine kritische Bestandsaufnahme.
Quelle	In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 13 (2002) 1, S. 63-111Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-7299
Schlagwörter	Kultur; Empirische Forschung; Gesellschaft; Interkulturelle Kommunikation; Kognition; Jugendliteratur; Kinderliteratur; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Originaltext; Textauswahl; Fremdsprachenunterricht; Landeskunde; Kreatives Schreiben; Lesen; Adaptation; Literaturbericht; Situationsbericht
Abstract	The article aims to summarize research into the use of children's literature in foreign language learning and teaching, drawing mainly on German monographies and articles on English, French and Russian as a foreign language and German as a second language and international publications on German as a foreign language issued over the past twenty-five years. It recounts the arguments for and against the use of children's literature in the foreign language classroom, the criteria for the selection of texts and the uses of children's literature in different areas of language learning and teaching, with special emphasis on creative writing, reading and cultural studies. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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