Das didaktische Fünf-Schritte-Modell der Islamstunde.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Topalovic, Said
Titel	Das didaktische Fünf-Schritte-Modell der Islamstunde.
Quelle	Aus: Klement, Karl (Hrsg.); Shakir, Amena (Hrsg.); Topalovic, Said (Hrsg.): Kompetenzorientierung im islamischen Religionsunterricht. Impulse für Theorie und Praxis. Linz: Veritas (2019) S. 192-202Verfügbarkeit
Reihe	Gemeinsam besser lernen
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7101-2718-2
Schlagwörter	Didaktik; Unterrichtseinheit; Schulbuch; Islamischer Religionsunterricht; Konzeption
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2023/1

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