Duales Studium in Zahlen: Revision der AusbildungPlus-Fächersystematik.

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Autor/in	Leo Joyce, Stephan
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Duales Studium in Zahlen: Revision der AusbildungPlus-Fächersystematik.
Quelle	Opladen: Barbara Budrich (2021), 27 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Fachbeiträge im Internet
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-96208-291-8
URN	urn:nbn:de:0035-0942-4
Schlagwörter	Dualer Studiengang; Fachsystematik
Abstract	"Fächersystematiken befinden sich in einem beständigen Entwicklungs- und Interaktionsprozess mit dem zu untersuchenden Forschungsfeld und erfordern eine regelmäßige Überprüfung und Aktualisierung. Der vorliegende Bericht erläutert in dieser Hinsicht zum einen die Revisionsgründe der in AusbildungPlus genutzten Fächersystematik, die zur Zuordnung und Kategorisierung empirisch erhobener Daten dient und stellt die formellen Rahmenbedingungen, theoretischen Gestaltungsprinzipien und Anforderungskriterien vor, die für die Neukonzeption der Fächersystematik verwendet werden. Diese Überlegungen münden in der Vorstellung der neuen Fächersystematik für AusbildungPlus und werden um eine Zuordnungserläuterung ergänzt, die ab dem Auswertungsjahr 2020 verwandt wird." (BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2022/3

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