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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHess, Miriam; Lipowsky, Frank
TitelÜben? Unbedingt - aber effektiv!
QuelleIn: Grundschule, (2020) 1, S. 33-35Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0533-3431
SchlagwörterGrundschule; Lehrer; Lernerfolg; Lernprozess; Unterrichtsqualität; Didaktik; Übung; Unterricht; Effektivität; Wiederholung
AbstractViele Lehr-Lerntheorien und -modelle betonen die Bedeutung des Übens für den Lernerfolg. Damit Übungsphasen jedoch den gewünschten Effekt haben, sollten Lehrkräfte einige Voraussetzungen beachten. (Verlag).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
Update2020/4
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