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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Since the advent of English in the primary school in Switzerland, there has been endless discussion about CLIL (Content and Language Integrated Learning). A special form of CLIL in public elementary schools was piloted in the canton of Zurich in the late 90s through Schulprojekt 21 (Stotz & Meuter, 2003) when English was not yet its own subject - it was integrated into various other established school subjects such as handicrafts or science and social studies. Since that time, as English became its own subject and an intercantonal curriculum was developed, the initial concept has undergone changes and much of the pioneering practice has been lost due to mandatory EFL coursebooks, end of term grades and other larger changes to public education which occupy teachers' time. At the peak of the piloting, we saw teachers with no textbooks with which to teach English use elbow grease and innovation to passionately integrate the English language into whatever they were teaching. From the lifecycle of the frog to how to help hedgehogs survive the winter, from origami to experiments - it was all done and there are myriad archived lesson plans and Schulprojekt21 materials in the basement of Zurich University of Teacher Education. (Verlag).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2022/2
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1420-0007
Loder Büchel, Laura: CLILing me softly... 2018.
3328641
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