Can reading programs improve reading skills and academic performance in rural China?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gao, Qiufeng; Wang, Huan; Mo, Di; Shi, Yaojiang; Kenny, Kaleigh; Rozelle, Scott
Titel	Can reading programs improve reading skills and academic performance in rural China?
Quelle	In: China economic review, (2018) 52, S. 111-125 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1043-951X
DOI	10.1016/j.chieco.2018.07.001
Schlagwörter	Bildungsniveau; Schulpolitik; Ländlicher Raum; Lesen; Student; China
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2019/4

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