Auswirkungen des Wiederholens einer Jahrgangsstufe an der bayerischen Realschule.

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Autor/in	Böck, Florian
Titel	Auswirkungen des Wiederholens einer Jahrgangsstufe an der bayerischen Realschule.
Quelle	Augsburg: Universität Augsburg (2016), ix, 404, xxxii S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Universität Augsburg, 2016.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:bvb:384-opus4-38197
Schlagwörter	Bayern; Dissertation; Realschule; Schüler; Schulversagen; Wiederholung; Auswirkung; Jahrgang; Realschule; Schüler; Schulversagen; Sitzen bleiben; Dissertation; Auswirkung; Jahrgang; Wiederholung; Bayern
Abstract	Die vorliegende Arbeit wurde am Lehrstuhl für Schulpädagogik der Universität Augsburg im Rahmen der Transitionsforschung erstellt. Hierbei leistet die Arbeit einen Beitrag zur Transparenz und zur Harmonisierung des Überganges des Wiederholens einer Jahrgangsstufe an der Bayerischen Realschule. Sie berücksichtigt klassische Faktoren für Schulerfolg, wie unter anderem den psycho-sozialen Hintergrund der Schüler oder Einstellungsvariablen der Schüler hinsichtlich der Schule. Anhand einer empirischen Analyse wurden über einen Fragebogen an zwei Erhebungszeitpunkten jeweils circa 1200 Schüler von staatlichen, kirchlichen und städtischen Realschulen untersucht. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2017/2

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