'Einmal kompetent und zurück?!'. Zur Kompetenzentwicklung im Rahmen der Sportlehrerbildung.

Autor/in	Meier, Stefan
Titel	'Einmal kompetent und zurück?!'. Zur Kompetenzentwicklung im Rahmen der Sportlehrerbildung.
Quelle	Aus: Wiesche, David (Hrsg.); Fahlenbock, Michael (Hrsg.); Gissel, Norbert (Hrsg.): Sportpädagogische Praxis - Ansatzpunkt und Prüfstein von Theorie. 28. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik vom 30. April-2. Mai 2015 in Bochum. Hamburg: Feldhaus, Ed. Czwalina (2016) S. 363-372Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88020-635-X; 978-3-88020-635-9
Schlagwörter	Kompetenz; Längsschnittuntersuchung; Selbsteinschätzung; Selbstwirksamkeit; Längsschnittuntersuchung; Sport; Student; Studium; Sportunterricht; Kompetenz; Sportpädagogik; Selbsteinschätzung; Selbstwirksamkeit; Lehrerausbildung; Messverfahren; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Studium; Student
Abstract	Das Projekt widmet sich der Entwicklung fachübergreifender pädagogischer -Kompetenzen angehender Sportlehrkräfte unter Berücksichtigung weiterer Prädiktoren (u. a. individuelle Lernvoraussetzungen, selbstregulative Fähigkeiten). Es wurden zwei komplette Ausbildungskohorten angehender Sportlehrkräfte aus Nordrhein-Westfalen über drei Jahre hinweg (2010-2013) mittels Fragebogen nach Oser und Oelkers (2001) erfasst (88 Items). Die Befragten sollten hierbei jeweils ihre subjektive Einschätzung fachübergreifender Kompetenzen angeben. Solche Kompetenzselbsteinschätzungen können zwar nicht im Sinne einer Testdiagnostik interpretiert werden, jedoch gelten sie als Maß für Selbstwirksamkeitserwartungen. (geändert). (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2