Jugend aus soziologischer Perspektive.

Autor/in	Scherr, Albert
Titel	Jugend aus soziologischer Perspektive.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2010), 18 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Jugend und Jugendarbeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Bildungschance; Gesellschaft; Soziale Ungleichheit; Generationenbeziehung; Jugend; Jugendforschung; Jugendsoziologie; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Institutionalisierung; Individualisierung; Strukturwandel; Interdisziplinarität; Jugendlicher
Abstract	Der Beitrag entwickelt Grundannahmen einer Sichtweise, die Jugend als genuin gesellschaftliches Phänomen in den Blick nimmt. Diese wird von alltagstheoretischen und entwicklungspsychologischen Jugendkonzepten unterschieden. Aufgezeigt wird, dass es erforderlich ist, die Entstehung, Formierung und die Veränderungen von Jugend im Zusammenhang mit gesamtgesellschaftlichen Veränderungen zu analysieren sowie zwischen sozialen ungleichen, geschlechtsbezogen und soziokulturell differenzierten Jugenden zu unterscheiden. In Auseinandersetzung mit vorliegenden sozial- und erziehungswissenschaftlichen Bestimmungen des Jugendbegriffs wird ein Verständnis moderner Jugend als Institutionalisierung einer in sich widersprüchlichen Individuierungschance und -zumutung begründet. Daran anschließend wird das jugendsoziologische Konzept der Generationen dargestellt und nach dessen Bedeutung für ein Verständnis der gesellschaftlichen Situation gegenwärtiger Jugendlicher gefragt. Abschließend werden Aspekte des Strukturwandels der Jugendphase aufgezeigt und Konturen interdisziplinärer Jugendforschung skizziert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/2