Förderung von Kreativität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Preiser, Siegfried
Titel	Förderung von Kreativität.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2010), 32 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet Pädagogische Psychologie
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISSN	2191-8325
Schlagwörter	Forschung; Methode; Begriff; Denkprozess; Kognitiver Prozess; Kreativität; Lernsituation; Problemlösen; Produktives Denken; Förderung; Schule; Klima; Training; Gestaltung; Innovation
Abstract	Eine kreative Idee wird nur dann als solche wahrgenommen, wenn sie die Kriterien Neuheit oder Originalität und Sinnhaftigkeit erfüllt und auf gesellschaftliche Akzeptanz stößt. Kreative Problemlösungen entstehen in einem mehrstufigen Prozess. Dabei wirken persönliche Kompetenzen und ein kreativitätsfreundliches Lern- und Arbeitsklima zusammen. Eine Förderung der Kreativität kann durch Anwendung von Kreativitätstechniken, die kreative Ideen stimulieren, durch die Gestaltung einer kreativitätsfreundlichen Atmosphäre und durch das gezielte Training persönlicher Kompetenzen erfolgen. Dabei lässt sich auf eine Vielzahl von pädagogischen Arbeitsformen und Konzepten zurückgreifen, um die Produktion kreativer Einfälle und die Entwicklung kreativer Kompetenzen zu stimulieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2019/1

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