Bildungsgutscheine im Schulwesen auf internationaler Ebene. Eine bildungsökonomische Betrachtung und ein Ausblick auf den Bereich der frühen Bildung.

Autor/inn/en	Böttcher, Wolfgang; Hogrebe, Nina; Keinert, Katharina
Titel	Bildungsgutscheine im Schulwesen auf internationaler Ebene. Eine bildungsökonomische Betrachtung und ein Ausblick auf den Bereich der frühen Bildung.
Quelle	Aus: Betz, Tanja (Hrsg.); Diller, Angelika (Hrsg.); Rauschenbach, Thomas (Hrsg.): Kita-Gutscheine. Ein Konzept zwischen Anspruch und Realisierung. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut (2010) S. 147-164Verfügbarkeit
Reihe	DJI-Fachforum Bildung und Erziehung. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	987-3-87966-438-2
Schlagwörter	Bildung; Bildung; Bildungsökonomie; Bildungspolitik; Deutschland; Europa; Finanzierung; Kindertagesstätte; Nordamerika; Bildungspolitik; Bildungsgutschein; Bildungsökonomie; Kindertagesstätte; Schulsystem; Finanzierung; Deutschland; Europa; Nordamerika
Abstract	Seit einiger Zeit wird vermehrt die Frage diskutiert, ob eine Stärkung der Bildungsnachfrager durch Bildungsgutscheine oder "Voucher" eine Methode sein könnte, Ressourcen so zu verteilen, dass sie positiver und sparsamer wirken als durch die direkte Finanzierung der Bildungsanbieter. Der Beitrag beabsichtigt, die Komplexität der Thematik zu verdeutlichen und den Einsatz von Gutscheinen zu problematisieren. In der Darstellung wird dabei zunächst auf die Erfahrungen im Schulbereich zurückgegriffen, bevor auf einige wenige Erfahrungen eingegangen wird, die bisher mit Bildungsgutscheinen im Elementarbereich gemacht wurden.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2011/1