Moraltheoretische, entwicklungspsychologische und andragogisch-konzeptionelle Grundlagen ethischen Lernens. Grundsätzliche Überlegungen.

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Autor/inn/en	Kruip, Gerhard; Winkler, Katja
Titel	Moraltheoretische, entwicklungspsychologische und andragogisch-konzeptionelle Grundlagen ethischen Lernens. Grundsätzliche Überlegungen.
Quelle	Aus: Gisbertz, Helga (Hrsg.); Kruip, Gerhard (Hrsg.); Tolksdorf, Markus (Hrsg.): Ethisches Lernen in der allgemeinen Erwachsenenbildung. Bielefeld: Bertelsmann (2010) S. 15-55 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	EB-Buch. 30
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-7639-4318-8; 978-3-7639-4318-0
URN	urn:nbn:de:0111-opus-30809
Schlagwörter	Begriffsbestimmung; Entwicklungspsychologie; Ethisches Lernen; Moral; Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildnerin
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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