Präventive Strategien zur Verhinderung sexuellen Missbrauchs in pädagogischen Einrichtungen. Kindeswohl als kollektives Orientierungsmuster? 1. Auflage.

Sonst. Personen	Fangerau, Heiner (Hrsg.); Bagattini, Alexander (Hrsg.); Fegert, Jörg M. (Hrsg.); Tippelt, Rudolf (Hrsg.); Viehöver, Willy (Hrsg.); Ziegenhain, Ute (Hrsg.)
Titel	Präventive Strategien zur Verhinderung sexuellen Missbrauchs in pädagogischen Einrichtungen. Kindeswohl als kollektives Orientierungsmuster? 1. Auflage.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz Juventa (2017), 280 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Studien und Praxishilfen zum Kinderschutz
Beigaben	Diagramme
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-2270-3; 978-3-7799-2270-4; 978-3-7799-4609-0
Schlagwörter	Führungsstil; Evaluation; Bewältigung; Entwicklungspsychologie; Kindesmisshandlung; Kindeswohl; Presse (Publizistik); Kinderschutz; Kind; Medizin; Steuerung; Ethik; Rechtsgrundlage; Strafrecht; Sexueller Missbrauch; Freizeiteinrichtung; Heimerziehung; Berichterstattung; Evidenz; Handbuch; Krise; Professionalität; Prävention; Bildungseinrichtung; Führungskraft
Abstract	Das "Kindeswohl" wird als allgemeines Orientierungsmuster aus verschiedenen Disziplinen heraus diskutiert und im Hinblick auf die Förderung einer "Kultur des Hinsehens" in Institutionen nutzbar gemacht. In Zusammenarbeit von Wissenschaft und pädagogischer Praxis wurde ein praxisnahes Handbuch erstellt. Fragen zum Kindeswohl und zum Kinderschutz sind aktuell Gegenstand intensiver Kontroversen. Einigkeit besteht darin, dass in Institutionen zur Wahrung des Kindeswohls Voraussetzungen bestehen müssen, die Missbrauch von Kindern in jedem Fall verhindern. Oftmals erschwert Schweigen über Missbrauch die Gewährleistung des Kindeswohls. Aus diesem Grund diskutieren die Autorinnen und Autoren interdisziplinär pädagogische, strukturelle und organisatorische Aspekte, die eine "Kultur des Hinsehens" fördern. Durch die Zusammenarbeit mit Fachkräften aus Wissenschaft und Praxis ist so ein Handbuch entstanden, das zur Schaffung einer solchen Kultur anleiten möchte. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4