Die novela gráfica Arrugas und deren filmische Adaption für die Analyse von Comic und Film in der Sekundarstufe II nutzen.

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Autor/in	Vernal Schmidt, Janina
Titel	Die novela gráfica Arrugas und deren filmische Adaption für die Analyse von Comic und Film in der Sekundarstufe II nutzen.
Quelle	In: Hispanorama, (2016) 152, S. 42-54Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; spanische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-1168
Schlagwörter	Kultur; Gesellschaft; Film; Bildergeschichte; Comic; Sekundarstufe II; Methodik; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Fremdsprachenunterricht; Spanischunterricht
Abstract	Gegenstand des vorgestellten Beitrages ist der Einsatz der Graphic Novel Arrugas und ihre filmische Adaption im Spanischunterricht der Sekundarstufe II. Es wird auf die Wichtigkeit animierter Visualisierung in der gegenwärtigen Welt und ihr Anwendungspotenzial im Fremdsprachenunterricht hingewiesen. Besonders geht man im Artikel auf die Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Arbeit mit der Graphic Novel und dem Animationsfilm Arrugas ein, welche die Alzheimer-Krankheit thematisieren. Dabei betrachtet man Elemente der Bildanordnung, Bildkomposition, Darstellung der Figuren und der Situation, Bewegungsdarstellung und der Informationsvergabe durch den Text. Abschließend werden Hinweise zum Einsatz der drei dem Beitrag beigelegten Arbeitsblätter gegeben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2018/4

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