Beratung von Universitäten. Lernprozesse zwischen universitärem Denken und ökonomischer Logik.

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Autor/inn/en	Seidenschnur, Tim; Krücken, Georg; Vogel, Rick; Galwa, Julia
Titel	Beratung von Universitäten. Lernprozesse zwischen universitärem Denken und ökonomischer Logik.
Quelle	In: Hochschulmanagement, 11 (2016) 3, S. 66-72Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-3025
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsmanagement; Beratung; Organisationsberatung; Unternehmensberatung; Universität; Hochschule; Deutschland; Kassel
Abstract	Der Aufsatz beschäftigt sich mit Beratungsdienstleistungen an Universitäten. Während die Zielfunktion in privatwirtschaftlichen Unternehmen relativ klar formuliert ist, besteht zwischen Beratung und Universität ein Spannungsfeld dahingehend, dass dieses Verhältnis einerseits durch ökonomische Deutungen und andererseits durch institutionelle Besonderheiten gekennzeichnet ist. Um eine gegenseitige Einschätzung zur Passgenauigkeit zwischen Berater und Universitätsmitglied abzuleiten, führen die Autoren Interviewsequenzen und Inhaltsanalysen darüber durch. Aus den damit produzierten Ergebnissen lässt sich eine Annäherung der beiden durchaus unterschiedlichen Sichtweisen erkennen. Während die Berater eine Anpassungsleistung hinsichtlich der institutionellen Besonderheit einer Universität erbringen, nehmen Universitätsmanager den Beraterdienst insbesondere bei Strategie- und Konfliktberatung eher an. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2017/2

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