Digitale Instrumente zur Unterstützung von Lernprozessen.

Autor/in	Bayer, Reinhard
Titel	Digitale Instrumente zur Unterstützung von Lernprozessen.
Quelle	In: Lehren & lernen, 42 (2016) 3, S. 23-26Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Bildungsplanung; Lernprozess; Unterstützung; Baden-Württemberg
Abstract	Das Landesinstitut für Schulentwicklung (LS) erstellt im Auftrag des Kultusministeriums pädagogische Umsetzungshilfen zum gemeinsamen Bildungsplan 2016 Sek I in Form von Kompetenzrastern zu den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Französisch und Biologie. Dabei handelt es sich um eine übersichtliche Strukturierung des Bildungsplans nach Kompetenzbereichen und Lernfortschritten. In der Zelle des Rasters steht eine Kompetenz aus Sicht der Lernenden: "Ich kann..." Jeder einzelne Ich-kann-Satz wird mit so genannten Lernwegelisten hinterlegt, die die Handlungsanforderungen kleinschrittig konkretisieren, indem spezifische Teilkompetenzen ausgewiesen werden. Der dritte Baustein sind Lernmaterialien, anhand derer die Schüler/-innen solches Können erwerben, einüben, vertiefen oder überprüfen können. Die drei Instrumente Kompetenzraster, Lernwegelisten, Lernmaterialien und Instrumente. der Lernprozessbegleitung werden hier zusammengefasst unter "Lernlandschaft". Damit sollen die Schulen unterstützt werden, strukturierte Sammlungen, von Lernmaterialien im Kollegium, aber auch schulübergreifend, strukturiert aufzubauen und diese Materialien den Schüler/-innen in geeigneten Lehr- und Lernformen zur Auswahl zugänglich zu machen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/4