Re-Organisation der wissenschaftlichen Weiterbildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Eine Fallstudie zum Funktions- und Organisationswandel wissenschaftlicher Weiterbildung.

Autor/inn/en	Otto, Alexander; Wolter, Andrä
Titel	Re-Organisation der wissenschaftlichen Weiterbildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Eine Fallstudie zum Funktions- und Organisationswandel wissenschaftlicher Weiterbildung.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, 13 (2013) 2, S. 14-22Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0174-5859
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-97645
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fallstudie; Interview; Gesellschaft; Organisationsmodell; Organisationswandel; Studium; Universität; Wissenschaft; Hochschule; Fernstudium; E-Learning; Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Wissenschaftliche Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Internationalität; Reorganisation; Studentenschaft; Deutschland; Oldenburg (Oldenburg)
Abstract	Die Fallstudie beschreibt den Funktions- und Organisationswandel der wissenschaftlichen Weiterbildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. "Der Re-organisationsprozess der Weiterbildung an der Universität Oldenburg, der zu einer relativ autonom agierenden Sub-Institution innerhalb der Institution als ganzer geführt hat, ist weniger aus strategischen Konzepten zukünftiger Hochschulentwicklung hervorgegangen als aus einer Mixtur aus vorhandenen Traditionen und - in hohem Maße - individueller Initiative. Die Weiterbildung existiert relativ eigenständig neben den herkömmlichen Studienangeboten ohne größere wechselseitige Synergieeffekte. Die Entkoppelung kommt aber vor allem darin zum Ausdruck, dass einzelne Personen für den Re-organisationsprozess eine deutlich größere Bedeutung gehabt haben als institutionelle Akteure (wie die Universitätsleitung)." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2014/3