Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Thiele, Maren |
|---|---|
| Titel | Hausaufgaben. |
| Quelle | In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 47 (2013) 126, S. 40-45 |
| Beigaben | Anmerkungen 2; Arbeitsblätter |
| Sprache | deutsch; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0945-1269 |
| Schlagwörter | Feedback; Individualisierung; Methodik; Hausaufgabe; Unterrichtsorganisation |
| Abstract | Der Hausaufgabenerlass des Landes NRW für die Sekundarstufe I von 2012 setzt fest, dass Ganztagsschulen die Hausaufgaben in das Ganztags-Gesamtkonzept integrieren sollen, damit möglichst keine Aufgaben mehr zu Hause erledigt werden müssen. Somit stellt sich die Frage, was zukünftig zu Hause und was in der Schule geleistet werden muss. Der Beitrag macht deutlich, warum Hausaufgaben auch in Zeiten von G8 und Ganztagsunterricht ein integraler Bestandteil im Fremdsprachenunterricht sind. Darüber hinaus stellt er Handlungsoptionen vor, die das Potenzial von Hausaufgaben effektiv ausschöpfen; durch eine vielseitige, schülermotivierende Gestaltung, eine sinnvolle Einbettung in das Unterrichtsgeschehen und eine Feedbackkultur. (Verlag, adapt.). |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2014/2 |
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