Growing into equity. Professional learning and personalization in high-achieving schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Caus Gleason, Sonia; Gerzon, Nancy
Titel	Growing into equity. Professional learning and personalization in high-achieving schools.
Quelle	Thousand Oaks: Corwin (2013), XXIV, 190 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-4522-8765-2
Schlagwörter	Public School; Lehrerbildung; Aufsatzsammlung; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2014/2

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