Anpassungen erleichtern - Durchlässigkeit fördern. Modularisierte Bildungsgänge in der beruflichen Altenpflege.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Knigge-Demal, Barbara; Hundenborn, Gertrud
Titel	Anpassungen erleichtern - Durchlässigkeit fördern. Modularisierte Bildungsgänge in der beruflichen Altenpflege.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 66 (2012) 133, S. 27-29Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
Schlagwörter	Bildungssystem; Durchlässigkeit; Curriculum; Altenpflege; Modularisierung
Abstract	"Während Module im Hochschulsystem seit der Einführung gestufter Studienprogramme im Zuge des Bologna-Prozesses inzwischen verbreitet sind, setzen sich modularisierte Konzepte im Bereich der nicht akademischen beruflichen Bildung bislang erst zögerlich durch, wenngleich insbesondere seit dem Brügge-Kopenhagen-Prozess von der EU die Modularisierung der beruflichen Bildung ebenfalls favorisiert wird. Der folgende Beitrag beschreibt die Modularisierung von Bildungsgängen in der Altenpflege." (Autorenreferat, BIBB-Doku).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2012/4

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