Qualitative Längsschnittstudien in der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung.

Autor/inn/en	Fischer, Monika; Kade, Jochen
Titel	Qualitative Längsschnittstudien in der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Gefälligkeitsübersetzung: Qualitative longitudinal studies in research on adult education and further education.
Quelle	Aus: Schäffer, Burkhard (Hrsg.); Dörner, Olaf (Hrsg.): Handbuch qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Opladen: B. Budrich (2012) S. 612-625Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86649-357-5
Schlagwörter	Bildungsforschung; Forschung; Längsschnittuntersuchung; Querschnittuntersuchung; Datengewinnung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen
Abstract	Der Aufsatz gibt einen Überblick über zeitübergreifende Formen der Datenerhebung und Datenauswertung, zu denen sich Längsschnittstudien als eine besondere Form zeitsensibler empirischer Untersuchungen zuordnen lassen. Es werden wesentliche Längsschnittstudien aus der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung vorgestellt. Im Anschluss werden anhand zweier Forschungsprojekte die methodischen und methodologischen Chancen und Risiken qualitativer Längsschnittstudien erörtert. Im Ausblick konstatieren die Autoren, dass es noch einen großen Entwicklungsbedarf des qualitativen und quantitativen Forschungsparadigmas bezogen auf Längsschnittstudien gibt. Letztlich kommt die prototypische Längsschnittuntersuchung nicht ohne eine Vielzahl einzelner Querschnitte aus und die Querschnittuntersuchung eröffnet immer auch eine längsschnittliche Perspektive. (ICB).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2013/4