Bewegen an und mit Geräten

Autor/in	Krick, Florian
Titel	Bewegen an und mit Geräten - Turnen.
Quelle	Aus: Scheid, Volker (Hrsg.); Prohl, Robert (Hrsg.): Sportdidaktik. Grundlagen - Vermittlungsformen - Bewegungsfelder. Wiebelsheim: Limpert (2012) S. 169-190Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7853-1854-6
Schlagwörter	Bildungsziel; Begriffsbestimmung; Didaktik; Gruppenübung; Lehrplan; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Bewegungserfahrung; Bewegungsform; Bewegungsgestaltung; Bewegungsqualität; Geräteturnen; Sportpädagogik; Sportunterricht; Trampolinspringen; Turnen; Parcours
Abstract	Die offene didaktische Struktur der Bewegungsfelder der aktuellen Sportlehrpläne erlaubt nun die begründete Auswahl (neuer) fachlicher Inhalte, die sowohl ein strukturiertes und vertiefendes Erweitern bewegungsfeldspezifischer Kompetenzen ermöglichen als auch der aktuellen jugendlichen Bewegungswelt entsprechen. Welche (neuen) Inhalte sind es nun, die im Bewegungsfeld Bewegen an und mit Geräten zum Thema des Unterrichts werden können? Dieser Frage wird zunächst nachgegangen, indem die grundlegende Bewegungsidee sowie die ästhetischen Erfahrungspotenziale des Bewegungsfeldes thematisiert werden. Im Anschluss daran werden unter Berücksichtigung der aktuellen Sportlehrpläne Pädagogische Perspektiven auf das turnerische Sich-Bewegen an Geräten bezogen und das pädagogische Potenzial turnerischer Bewegung expliziert, d. h. der Bildungswert des Bewegungsfeldes bestimmt Nach der Beschreibung schulrelevanter Inhalte turnerischen Sich-Bewegens und adäquater Formen der Vermittlung werden die Überlegungen abschließend anhand der Darstellung einer Unterrichtseinheit für die Jahrgangsstufe 5 in die Praxis überführt. Aus dem Text.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2013/1