Links-up. Lernen 2.0 für eine inklusive Wissensgesellschaft.

Autor/inn/en	Schaffert, Sandra; Wieden-Bischof, Diana; Hilzensauer, Wolf
Titel	Links-up. Lernen 2.0 für eine inklusive Wissensgesellschaft.
Quelle	Aus: Köhler, Thomas (Hrsg.); Neumann, Jörg (Hrsg.): Wissensgemeinschaften. Digitale Medien; Öffnung und Offenheit in Forschung und Lehre. Münster u.a.: Waxmann (2011) S. 126-135 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medien in der Wissenschaft. 60
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-2545-X; 978-3-8309-2545-3
URN	urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-76253 urn:nbn:de:0111-pedocs-116549
Schlagwörter	Fallstudie; Soziale Software; Inklusion; Projekt; E-Learning; Lebenslanges Lernen; Barrierefreiheit; Projektentwicklung; Europäische Union
Abstract	Das Projekt Links-up, welches von der Europäischen Kommission kofinanziert wird, baut auf bestehenden Erfahrungen und Ergebnissen aus dem Bereich der E-Inklusion auf und versucht Synergien und Zusammenarbeit zwischen Initiativen und vielfach isolierten Pilotprojekten herzustellen. Dabei werden aktuelle pädagogische Herangehensweisen auf ihre Übertragbarkeit hinsichtlich einer inklusiven und lebenslangen Pädagogik untersucht und Empfehlungen für die Entwicklung neuer Initiativen und Projekte sowie Empfehlungen für politische Entscheidungsträger abgegeben. In diesem Beitrag soll das Projekt in Kürze vorgestellt und darin entstandenen Ergebnisse beschrieben werden. (Qucosa).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2014/2