Mitmachen im Web 2.0. Spannungsfelder zwischen Partizipation und Datenschutz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ring, Sebastian; Struckmeyer, Kati
Titel	Mitmachen im Web 2.0. Spannungsfelder zwischen Partizipation und Datenschutz.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 53 (2009) 4, S. 34-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Medienpädagogik; Urheberrecht; Hauptschule; Mobbing; Soziale Software; Projekt; Datenschutz; Partizipation; Internet; Jugendlicher; World Wide Web
Abstract	Das Mitmach-Netz ist aus dem Alltag Jugendlicher längst nicht mehr wegzudenken. Dass Web 2.0-Plattformen für die Heranwachsenden aber nicht nur Risiken bergen, sondern durchaus auch medienpädagogische Potenziale, zeigen zwei Projekte des JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis. Neben der nötigen Aufklärung der Jugendlichen steht dabei vor allem die kompetente und selbstbestimmte Nutzung der Vorteile von Web 2.0-Angeboten im Vordergrund. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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