Sicherheitspolitik im Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Baier, Widukind; Ellinghaus, Sebastian
Titel	Sicherheitspolitik im Unterricht.
Quelle	In: Politische Bildung : Beiträge zur wissenschaftlichen Grundlegung und zur Unterrichtspraxis, 42 (2009) 2, S. 113-128Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkung
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0554-5455
Schlagwörter	Rollenspiel; Deutschland; Politische Bildung; Rollenspiel; Internationale Politik; Sicherheitspolitik; Simulationsspiel; Fächerübergreifender Unterricht; Simulationsspiel; Sekundarstufe II; Interaktive Simulation; Fächerübergreifender Unterricht; Internationale Beziehungen; Internationale Politik; Politische Bildung; Sicherheitspolitik; Sozialwissenschaftlicher Unterricht; Bundeswehr; Deutschland
Abstract	Die Jugendoffiziere der Bundeswehr als Referenten für Sicherheitspolitik unterstützen die schulische und außerschulische politische Bildung in vielfältiger Weise. Insbesondere die interaktive Simulation "Politik und Internationale Sicherheit" (POL&IS) stellt eine alternative Lehrmethode im Bereich des erfahrungsorientierten Lernens dar. Die POL&IS-Simulation ist eine fächerübergreifende Lernform, bei der vielfältige sachliche Kenntnisse angeeignet sowie verschiedene Schlüsselqualifikationen und Kompetenzen erlernt und trainiert werden können, die wichtig für jeden beruflichen Werdegang sind (Original übernommen - Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/4

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