Das Verschwinden der Bildung. Friedrich August von Hayek, die Vernunft und die moderne Bildungsidee.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Borst, Eva
Titel	Das Verschwinden der Bildung. Friedrich August von Hayek, die Vernunft und die moderne Bildungsidee.
Quelle	Aus: Kubac, Richard (Hrsg.); Rabl, Christine (Hrsg.); Sattler, Elisabeth (Hrsg.): Einsätze theoretischer Erziehungswissenschaft. [1]. Weitermachen? Würzburg: Königshausen & Neumann (2009) S. 128-140Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8260-4032-5; 978-3-8260-4032-0
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Gesellschaft; Handlung; Selbstbestimmung; Bildungspolitik; Bildungsökonomie; Lernen; Wissenserwerb; Evolutionstheorie; Vernunft; Neoliberalismus; Marktorientierung; Wettbewerb; Effektivität; Gruppe (Soz); Hayek, Friedrich August von
Abstract	[Die Autorin diskutiert] mit den für die Entwicklung neoliberalen Denkens bedeutsamen Schriften des Wirtschaftswissenschaftlers Hayek die Zusammenhänge zwischen der Idee kultureller Evolution und der Transformation des Bildungsverständnisses. Sie macht in ihrer Analyse deutlich, in welcher Weise die Potenziale eines kritischen Bildungsbegriffs im Kontext dieser Transformationen verloren zu gehen drohen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

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