Effective classroom assessment. Linking assessment with instruction.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Garrison, Catherine; Chandler, Dennis; Ehringhaus, Michael
Titel	Effective classroom assessment. Linking assessment with instruction.
Quelle	Westerville, Ohio: National Middle School Association and Measured Progress (2009), 74 S.Verfügbarkeit
Reihe	A professional development resource for schools or teams
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-56090-228-7
Schlagwörter	Bildungssystem; Schulsystem; Middle School; Schulleistungsmessung; USA
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2010/2

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