Wilhelm von Humboldt - Leitbild für die Universität des 21. Jahrhunderts?

Autor/in	Jäger, Wolfgang
Titel	Wilhelm von Humboldt - Leitbild für die Universität des 21. Jahrhunderts? Gefälligkeitsübersetzung: Wilhelm von Humboldt - model for the university of the twenty-first century?
Quelle	Aus: Molt, Peter (Hrsg.); Dickow, Helga (Hrsg.): Kulturen und Konflikte im Vergleich. Festschrift für Theodor Hanf. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (2007) S. 885-893Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8329-2400-0
Schlagwörter	Bildungsideal; Bildungsziel; Forschung; Organisationswandel; Leitbild; Bildungsreform; Geschichte (Histor); Globalisierung; Wettbewerb; Wissenschaft; Hochschule; 19. Jahrhundert; 21. Jahrhundert; Humboldt, Wilhelm von
Abstract	Angesichts tiefgreifender globaler Veränderungen diskutieren Hochschulpolitiker, Wissenschaftler und Praktiker gegenwärtig die Frage, welcher Entwicklung die deutschen Universitäten folgen sollten. Die Debatte kreist dabei immer wieder um die Frage, welcher Stellenwert Wilhelm von Humboldts (1767-1835) grundlegendem Konzept der Universität heute noch zukommt. Während die einen von einer Antiquiertheit der Humboldtschen Ideale sprechen, halten die anderen an seiner Idee fest und sehen vor allem in den jüngsten Reformen, die die Universität als Unternehmen betrachten, einen Verrat an ihr. Diese Diskussion krankt zum Teil an einem verkürzten, historisierenden Verständnis Humboldts, wie der Autor in seinem Beitrag zeigt. Er beleuchtet die aktuelle Wirkmächtigkeit der Humboldtschen Ideen und Konzepte anhand eines kurzen Rückblicks auf die Blüte der deutschen Wissenschaft und Hochschulen im 19. Jahrhundert sowie einiger Überlegungen zum Wandel der weltpolitischen und kulturellen Rahmenbedingungen. Seiner Meinung nach können Wilhelm von Humboldts Ideen und Konzepte - modern interpretiert und aus ihrem historisch-etatistischen Korsett befreit - den deutschen Universitäten nach wie vor den Weg zur internationalen Wettbewerbsfahigkeit weisen. Oberstes Leitprinzip für das Wirken der Universität bleibt dabei die Suche nach der Wahrheit sowie die Tradierung ihrer Inhalte und der Methoden der Wahrheitssuche. (ICI2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2