Bildungsentscheidungen und biographische Hintergründe von Hauptschülern.

Autor/in	Wiezorek, Christine
Titel	Bildungsentscheidungen und biographische Hintergründe von Hauptschülern. Gefälligkeitsübersetzung: Education decisions and biographical background of pupils at secondary-level compulsory general schools.
Quelle	Aus: Kahlert, Heike (Hrsg.); Mansel, Jürgen (Hrsg.): Bildung und Berufsorientierung. Der Einfluss von Schule und informellen Kontexten auf die berufliche Identitätsentwicklung. Weinheim: Juventa (2007) S. 101-118Verfügbarkeit
Reihe	Bildungssoziologische Beiträge
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7799-1584-3
Schlagwörter	Bildungsziel; Soziale Situation; Schullaufbahn; Hauptschule; Schüler; Schülerin; Schulversagen
Abstract	Auf der Basis eines Fallbeispiels wird exemplarisch herausgearbeitet, wie eine ursprünglich intendierte Bildungsaspiration vor dem Hintergrund der schulbiographischen Entwicklung und familialer Belastungen aus dem Blick gerät. Ein Blick auf weitere Befunde aus der Fallstudie zeigt, dass dieser Fall ein Entscheidungsmuster hinsichtlich des angestrebten Bildungsabschlusses repräsentiert. Insgesamt wird deutlich, dass die Diskussion um die Anforderungen an die schulische Bildung und die Bilanzierung der Bildungsarbeit an Hauptschulen zu kurz greift, wenn die biographische Gesamtsituation der Jugendlichen außer Acht gelassen wird. Abschließend wird diskutiert, welchen Beitrag die Hauptschule zur Vorbereitung der Jugendlichen auf die Arbeitswelt leisten kann. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/2