Datenbasierte Schulentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Titel	Datenbasierte Schulentwicklung.
Quelle	In: Journal für Schulentwicklung, 10 (2006) 4, S. 7-55Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-2624
Schlagwörter	Wissen; Bildungsqualität; Empirische Forschung; Evaluation; Bildungsstandards; Schule; Schulentwicklung; Beratung; Lehrerverhalten; Leistungsvergleich; Schulerfolg; Schulversagen; Lernen; Unterrichtsqualität; Daten; Effizienz; Kooperation; Datenverarbeitung; Dokumentation; Deutschland; Schweiz; Österreich
Abstract	Enthält: Vergleichsarbeiten für die Grundschulen - und was diese daraus machen (können); Grenzen der innerschulischen Rezeption von Rückmeldungen aus Large-Scale-Assessments; Ungewolltes Lernen als Risiko im Hause des Lernens; Innerschulische Datennutzung; Was machen Schulen mit "SEIS" ?; Der "Evaluationsservice" - Entlastung durch Beratung und Auslagerung; Assessment-Konferenzen oder : nicht schon wieder Fragebögen.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2007/3

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