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Titel | Education et formation en Europe. Converger sans harmoniser? Lisbonne à mi-parcours [Dossier]. |
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Quelle | In: Politiques d'éducation et de formation, (2005) 14, S. 7-86 |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Fertigkeit; Bildungssystem; Schulkoordination; Durchlässigkeit; Bildungsabschluss; Europäische Integration; Internationale Zusammenarbeit; Berufsbildung; Qualifikation; Lebenslanges Lernen; Anerkennung; Europa |
Abstract | Contient: L'éducation et la formation tout au long de la vie : où va la stratégie de Lisbonne?; La transparence des qualifications : y sommes-nous déjà ?; Développer les stratégies pour les cadres de référence nationaux pour les qualifications : la contribution du Processus de Copenhague; Atteindre les objectifs de Lisbonne : le rôle des services d'aide à l'orientation professionnelle; Expériences, savoirs et connaissances : quelles relations? |
Erfasst von | Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern |
Update | 2006/2 |