Deutschland, Polen und die europäische Dimension politischer Bildung.

Autor/in	Goll, Thomas
Titel	Deutschland, Polen und die europäische Dimension politischer Bildung. Gefälligkeitsübersetzung: Germany, Poland and the European dimension of political education.
Quelle	Aus: Goll, Thomas (Hrsg.); Leuerer, Thomas (Hrsg.): Polen und Deutschland nach der EU-Osterweiterung. Eine schwierige Nachbarschaft. Baden-Baden: Nomos Verl.-Ges. (2005) S. 103-120Verfügbarkeit
Reihe	Würzburger Universitätsschriften zu Geschichte und Politik. 7
Beigaben	Abbildungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8329-1464-1
Schlagwörter	Beziehung; Schulbildung; Didaktik; Lerninhalt; Unterricht; Nachsozialistische Gesellschaft; Politik; Politische Bildung; Sozialkunde; Deutschland; Europa; Polen
Abstract	Vor dem Hintergrund der EU-Osterweiterung 2004 beleuchtet der Beitrag die europäische Dimension politischer Bildung im Kontext der deutsch-polnischen Beziehungen. In das Thema einführend, wird zunächst ein Blick zurück auf die Geschichte der politikdidaktischen Beschäftigung mit Europa seit den 1970er Jahren geworfen. Der zweite und dritte Schritt behandeln sodann die Frage nach der besonderen Sperrigkeit des Themas 'Europa' im Unterricht, um anschließend die Schwerpunkte der gegenwärtigen Diskussion der Politikdidaktik daran messen zu können. Auf dieser Grundlage stellt der vierte Schritt einige Folgerungen für den Unterricht vor. Gleichzeitig verbinden sich hier wieder die Betrachtung der deutsch-polnischen Beziehungen mit der Integration der europäischen Dimension im Unterricht. (ICG2). Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1970 bis 2004.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2007/1