Elternbezogene Förderung der phonologischen Bewusstheit im Kindergartenalter.

Autor/inn/en	Koglin, Ute; Fröhlich, Linda P.; Metz, Dorothee; Petermann, Franz
Titel	Elternbezogene Förderung der phonologischen Bewusstheit im Kindergartenalter.
Quelle	In: Kindheit und Entwicklung, 17 (2008) 3, S. 173-181Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-5403; 2190-6246
DOI	10.1026/0942-5403.17.3.173
Schlagwörter	Fonologie; Fonologische Bewusstheit; Sprachentwicklung; Programmevaluation; Elterntraining; Bewusstheit; Prävention; Kindergartenkind
Abstract	"Lobo vom Globo", ein Elternprogramm zur Förderung der phonologischen Bewusstheit für Kinder im Vorschulalter, wird vorgestellt. Das Training richtet sich gezielt an Eltern und erstreckt sich über einen Zeitraum von fünf Wochen. Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit und ihrer vorschulischen Förderung für das Erlernen des Lesens und Rechtschreibens ist inzwischen umfangreich dokumentiert. Es wurde untersucht, ob und inwiefern Vorschulkinder von dem Training "Lobo vom Globo" profitieren. Berichtet werden die Ergebnisse von insgesamt 70 Kindern im letzten bzw. vorletzten Kindergartenjahr; bei 35 von ihnen wurden unmittelbar vor und nach dem Training die phonologischen Fertigkeiten erfasst. Signifikante Effekte zeigten sich vor allem im Bereich der phonologischen Bewusstheit im weiteren Sinne. Besonders deutliche Effekte wurden für die älteren Kinder (fünf Jahre und älter) verzeichnet. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2009/1