Diagnóstico de los organismos intermedios del sistema educativo peruano: un estudio de casos de las Unidades de Gestión Educativa Local

Autor/inn/en	Valdivia, Néstor; Díaz, Hugo
Titel	Diagnóstico de los organismos intermedios del sistema educativo peruano: un estudio de casos de las Unidades de Gestión Educativa Local - UGEL.
Quelle	Aus: Benavides, Martín (Hrsg.): Análisis de programas, procesos y resultados educativos en el Perú: Contribuciones empíricas para el debate. Lima: Grupa de análisis para el desarrollo (2008) S. 275-295 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-9972-615-46-7
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51559-5
Schlagwörter	Diagnose; Bildungssystem; Peru
Abstract	Recoge los hallazgos de una investigación realizada por GRADE bajo el auspicio de la Fundación Ford, la cual estuvo orientada al análisis de la problemática de los organismos intermedios dentro del sistema educativo peruano. El objetivo de la investigación fue conocer el funcionamiento de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y ubicar los principales obstáculos que estas enfrentan para asumir una adecuada gestión de la educación en sus jurisdicciones. El supuesto fundamental de la misma es que los niveles intermedios tienen directa incidencia sobre lo que ocurre en las instituciones educativas; no solo porque son transmisores y ejecutores de las políticas centralizadas del Estado, sino porque se trata de instancias desconcentradas desde donde -de una forma u otra- se definen y se moldean las decisiones que conciernen a la calidad y la equidad educativa.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2