Early school dropouts in developing countries. An integer approach to guide intervention. The case of Uruguay.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Patrón, Rossana
Titel	Early school dropouts in developing countries. An integer approach to guide intervention. The case of Uruguay.
Quelle	Montevideo (2008), 13 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Documentos de trabajo / Universidad de la República, Facultad de Ciencias Economicas, Departamento de Economía. 08,16
Sprache	englisch; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; Monographie; Graue Literatur
Schlagwörter	Bildungsökonomie; Schule; Entwicklungsland; Abbruch; Arbeitspapier
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2009/1

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