Diffusion of the National Qualifications Framework and outcomes-based education in southern and eastern Africa.

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Autor/in	Chisholm, Linda
Titel	Diffusion of the National Qualifications Framework and outcomes-based education in southern and eastern Africa.
Quelle	In: Comparative education, 43 (2007) 2, S. 295-309Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068; 1360-0486
DOI	10.1080/03050060701362631
Schlagwörter	Transfer; Bildungspolitik; Curriculum; Rahmenplan; Berufsbildung; Qualifikation; Entwicklung; Internationale Konferenz; Afrika; Ostafrika; Südafrika (Staat)
Abstract	This article explores policy and curriculum diffusion in southern and eastern Africa through an examination of the National Qualifications Framework (NQF) and outcomes-based education. The article argues that the NQF was adopted for different reasons in different contexts, but that discourse coalitions and conferences have been critical in spreading these ideas in a new regional political and economic context. It shows how South Africans have tried to export the idea at the very moment when evidence is revealing little relationship between policy intention and outcome, it is contested at home, and there is a retreat from it in some sectors of education. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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