Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Becker, Gerold (Hrsg.); u.a. |
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Titel | Guter Unterricht. Maßstäbe & Merkmale - Wege & Werkzeuge. [Themenheft]. |
Quelle | In: Friedrich-Jahresheft, (2007) 25, 128 S. |
Beigaben | Illustrationen |
Zusatzinformation | Inhaltsverzeichnis |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0176-2966 |
Schlagwörter | Kompetenz; Empirische Forschung; Koedukation; Bildungsstandards; Schule; Schulforschung; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulinspektion; Schulleitung; Lehrer; Lehrerkollegium; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Schulversagen; Schülerleistung; Selbstständiges Lernen; Lernmethode; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterricht; Projekt; Geschichtsunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Professionalisierung; Fachunterricht; Elternarbeit; Austausch; Inspektion; Kooperation; Qualität; Deutschland; Großbritannien; Niederlande; Schweden |
Abstract | Der Band untersucht Bedingungen für das Gelingen eines guten Unterrichts. Das geschieht "in zwei Richtungen. Zum einen wird gefragt: Was wissen wir eigentlich über guten Unterricht, gute Lehrer oder erfolgreiche Prozesse bei der Veränderung von Unterricht? ... Zum anderen wird von praktischen Erfahrungen berichtet." Der Band gliedert sich in 4 Kapitel: 1. Eigene Kompetenzen entwickeln (Fragen der Professionalisierung); 2. Unterricht verbessern (Kriterien guten Unterrichts); 3. Austausch nutzen (Austausch in den Kollegien, zwischen Lehrern und Schülern, zwischen Lehrern und Eltern); 4. Den Rahmen klären und gestalten. "Zu diesen Rahmenbedingungen gehören Bildungsstandards, eine unterstützende Schulleitung und die Schulaufsicht." (DIPF/Orig./Un). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2007/3 |