Guter Unterricht. Maßstäbe & Merkmale - Wege & Werkzeuge. [Themenheft].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Becker, Gerold (Hrsg.); u.a.
Titel	Guter Unterricht. Maßstäbe & Merkmale - Wege & Werkzeuge. [Themenheft].
Quelle	In: Friedrich-Jahresheft, (2007) 25, 128 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-2966
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Forschung; Koedukation; Bildungsstandards; Schule; Schulforschung; Schulaufsicht; Schulentwicklung; Schulinspektion; Schulleitung; Lehrer; Lehrerkollegium; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schüler; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Schulleistung; Schulversagen; Schülerleistung; Selbstständiges Lernen; Lernmethode; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsforschung; Unterricht; Projekt; Geschichtsunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Professionalisierung; Fachunterricht; Elternarbeit; Austausch; Inspektion; Kooperation; Qualität; Deutschland; Großbritannien; Niederlande; Schweden
Abstract	Der Band untersucht Bedingungen für das Gelingen eines guten Unterrichts. Das geschieht "in zwei Richtungen. Zum einen wird gefragt: Was wissen wir eigentlich über guten Unterricht, gute Lehrer oder erfolgreiche Prozesse bei der Veränderung von Unterricht? ... Zum anderen wird von praktischen Erfahrungen berichtet." Der Band gliedert sich in 4 Kapitel: 1. Eigene Kompetenzen entwickeln (Fragen der Professionalisierung); 2. Unterricht verbessern (Kriterien guten Unterrichts); 3. Austausch nutzen (Austausch in den Kollegien, zwischen Lehrern und Schülern, zwischen Lehrern und Eltern); 4. Den Rahmen klären und gestalten. "Zu diesen Rahmenbedingungen gehören Bildungsstandards, eine unterstützende Schulleitung und die Schulaufsicht." (DIPF/Orig./Un).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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