Lehrerarbeit - Strukturprobleme und Wandel der Anforderungen.

Autor/in	Tenorth, Heinz-Elmar
Titel	Lehrerarbeit - Strukturprobleme und Wandel der Anforderungen.
Quelle	Aus: Beckmann, Udo (Hrsg.); Brandt, Hjalmar (Hrsg.); Wagner, Heinz (Hrsg.): Ein neues Bild vom Lehrerberuf? Pädagogische Professionalität nach PISA. Beiträge zur Reform der Lehrerbildung. Ludwig Eckinger zum 60. Geburtstag. Weinheim u.a.: Beltz (2004) S. 14-25Verfügbarkeit
Reihe	Beltz Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-407-25358-3
Schlagwörter	Kompetenz; Gesellschaft; Lehrer; Lehrerausbildung; Orientierung; Transformation; Beruf; Berufsanforderung; Berufsbild; Professionalität; Deutschland
Abstract	Im Mittelpunkt dieses Beitrags werden die Arbeit von Lehrern, ihre Praxis und ihre Aufgaben bzw. Anforderungen in Bezug sowohl auf die Gegenwart als auch auf die Zukunft betrachtet. Zunächst reflektiert der Autor das Berufsbild des Lehrers und dessen Wahrnehmung durch die Öffentlichkeit. Dann geht er auf die Funktion und Leistung des Berufs ein und beschreibt, worin die Professionalität des Lehrers besteht. Im Anschluss werden Überlegungen angestellt, inwiefern sich die Anforderungen und somit auch die Ausbildung des Lehrers im 21. Jahrhundert wandeln könnten. Als drei bestimmende Rahmenbedingungen werden hier Lebensbedingungen, Kompetenzen und Orientierungsprobleme erläutert. Zum Abschluss geht der Autor explizit auf die Lehrerarbeit und Lehrerbildung ein und beantwortet die Frage, wie man kompetente Lehrer bilden kann. (DIPF/paul).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1