Lehr- und Lernbedingungen in einigen Ländern der Bundesrepublik Deutschland und im internationalen Vergleich.

Autor/inn/en	Lankes, Eva-Maria; u.a.
Titel	Lehr- und Lernbedingungen in einigen Ländern der Bundesrepublik Deutschland und im internationalen Vergleich.
Quelle	Aus: IGLU. Münster, Westfalen: Waxmann (2004) S. 21-48Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22; Abbildungen 9; Tabellen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Vergleichsuntersuchung; Schule; Schulleitung; Klassengröße; Grundschule; Schulerfolg; Schulversagen; Lernbedingungen; Förderunterricht; Unterrichtsorganisation; Unterrichtszeit; Unterrichtsmedien; Lesekompetenz; Ausstattung; IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); Baden-Württemberg; Bayern; Brandenburg; Bremen; Deutschland; England; Frankreich; Griechenland; Hessen; Italien; Niederlande; Schottland; Schweden; Thüringen
Abstract	Die IGLU-Studie liefert nicht nur auf internationaler Ebene Vergleichsmöglichkeiten, sie erlaubt auch einen nationalen Vergleich der Bundesländer hinsichtlich bildungsrelevanter Kriterien wie Lehrerausbildung, materieller und personeller Ausstattung an den Schulen, Möglichkeiten individueller Förderung und Berücksichtigung von Lernbiografien. Der Aufsatz stellt beispielhaft sieben Bundesländer vor und beschreibt große traditionelle und kulturelle Unterschiede in der Primarschulbildung. (DIPF/GS.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)