Möglichkeiten und Grenzen der Berufsbildung für Jugendliche mit schlechteren Startchancen.

Autor/in	Kupka, Peter
Institution	Bundesanstalt für Arbeit
Titel	Möglichkeiten und Grenzen der Berufsbildung für Jugendliche mit schlechteren Startchancen.
Quelle	In: Informationen für die Beratungs- und Vermittlungsdienste / Bundesanstalt für Arbeit, (2003) 12, S. 1505-1509, 145 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0723-8525
Schlagwörter	Bildungspolitik; Hauptschule; Schulabschluss; Berufsbildung; Qualifikationsdefizit; Benachteiligter Jugendlicher; Jugendlicher
Abstract	"Ein großer Teil der Probleme gering qualifizierter Jugendlicher, welche die Klientel für die 'einfachen Tätigkeiten' darstellen, ist im allgemeinen Bildungssystem und in sozialen Entwicklungen zu verorten. Diese Probleme kann das Berufsbildungssystem nicht ändern, aber es kann und muss damit umgehen. Damit dies besser als bisher gelingt, müsste das Ausbildungsund Fördersystem nach SGB III überarbeitet werden, um Maßnahmekarrieren und Übergänge von Maßnahmen in Arbeitslosigkeit nach Möglichkeit zu vermeiden. Die im oberen Bereich vorhandene Flexibilität im dualen System sollte auch im unteren Bereich ausgebaut werden. Letztlich wird sich das duale System vermutlich in Richtung einer bewussten Niveaudifferenzierung entwickeln müssen, da sich das Postulat des einheitlichen Leistungsniveaus nicht mehr halten lässt. Zu überprüfen ist außerdem, ob die Tendenz zur Aufladung der Berufsbilder mit kognitiven Anforderungen gestoppt oder in Teilbereichen auch zurückgenommen werden kann, um die 'Schere' zwischen Anforderungen und Voraussetzungen nicht noch größer werden zu lassen." Die Veroeffentlichung enthaelt quantitative Daten. Forschungsmethode: anwendungsorientiert; empirisch. Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 1994 bis 2001. (Autorenreferat, IAB-Doku).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2004_(CD)