Gutachten zum BLK-Programm. Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse.

Autor/inn/en	Mandl, Heinz; Reinmann, Gabi; Gräsel, Cornelia
Titel	Gutachten zum BLK-Programm. Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- und Lernprozesse.
Quelle	München: Ludwig-Maximilians-Univ. (1998), 43 S.Verfügbarkeit
Reihe	Forschungsberichte. Universität (München). Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie. 93
Beigaben	Literaturangaben 40
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Kommunikation; Medieneinsatz; Information; Kommunikation; Unterricht; Lehren; Forschungsbericht; BLK (Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung); Lernprozess; Lehren; Unterricht; Forschungsbericht; Information; Informationstechnologie
Abstract	Die Neuen Medien haben heute bereits eine große Bedeutung für weite Teile des öffentlichen und privaten Lebens, ohne dass die meisten Menschen auf die mit ihnen verbundenen Chancen und Risiken vorbereitet sind. Eigenmotivation und Selbstverantwortung, Kommunikation und Teamarbeit sowie lebenslanges Lernen werden immer bedeutsamer - Kompetenzen, deren Grundlagen in der Schule gelegt werden müssen. Vor diesem Hintergrund will das BLK-Programm "Systematische Einbeziehung von Medien, Informations- und Kommunikationstechnologien in Lehr- Lernprozesse" Projekte anregen, die eine Verbesserung des Bildungssystems anstreben. Dabei soll vor allem eine Entwicklung vorangetrieben werden, die weg von der Einzelversuchsförderung hin zur längerfristig angelegten Programmförderung führt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)